互联网+时代高校辅导员思想政治教育工作创新探索

张璐璐 

(聊城大学，山东聊城252000)

[摘  要］随着信息化技术的发展，越来越多的高校开始重视大学生思想教育意识的培养，并且在培养方式上采用更加多元化的育人策略。而在高校的常规班级思想教育中，大学生思想教育的核心践行者是高校辅导员。但随着核心素养理念的深入和高校大学生教育复杂化和多元化的呈现，高校就需要在高等教育过程中加大特色化育人路径的开发，让互联网+的优势凸显出来，这些育人目标的实现都离不开高校辅导员的支持和参与。

[关键词］互联网+时代；高校辅导员；教育工作；创新探索

[作者简介］张璐璐(1993-)女，汉族，山东省聊城市人，硕士研究生学历，助教，聊城大学农学院辅导员，主要从事研究方向：大学生思想政治教育

 Innovation and Exploration of College Counselor's Ideological and Political Education in the Internet Age

 Zhang Lu

 (Liaocheng University, Shandong 252000)

  Absrtact: with the development of information technology, more and more colleges and universities begin to attach importance to the cultivation of college students' ideological education consciousness, and adopt more diversified education strategies in training methods. And in the regular class ideological education in colleges and universities, the core practitioners of college students' ideological education are college counselors. However, with the deepening of the concept of core literacy and the complexity and diversity of college students' education, colleges and universities need to increase the development of education path in the process of higher education, so that the advantages of the Internet are highlighted, and the realization of these educational goals can not be separated from the support and participation of college counselors.

 Keywords: Internet Age; College Counselors; Education Work; Innovation Exploration

引 言

2008年教育部高校思想会议召开，这次会议的核心是“大学的思想政治教育工作应该走向何方，大学生思想教育工作的育人方式应该如何定位，在大学生的人才输出规格上应该如何定位他们的思想教育素养培养层次”。换而言之就是今后的高校教育中由谁来培养人，如何培养人，要培养什么样的人，是高校中长期育人过程中的重点^[1]。

一、高校大学生思想政治教育工作的核心内容

高校要具备将大学生作为国家的建设者和缔造者来培养的宏观视野，他们掌握特定专业的技能，以优秀的思想修养、责任意识强的家国品格以及爱国情怀来投入国家的经济建设中，来贡献他们的力量，也只有这样的高校毕业生才是合格的，因此对于高校毕业生的常规思想教育而言，一般包括以下几个方面的内容：

（一）大学生行为规范引导教育

虽然大学生群体已经接受了一定的系统教育，也经历了一定的人生历练，他们的思想认知和思想道德修养已经达到了一定的层次，但是到了高等教育阶段以后，面对多元化的价值理念和复杂的社会思想体系，大学生的思想道德修养和品格文化教育依然需要进一步的引导。^[2]。

（二）大学生社会主义核心价值观教育

作为高校群体中的大学辅导员，应该非常明确：“高校在培养大学生的系统过程中”始终要明确一个核心要素：“高校是培养具有中华民族优秀道德素养和具有强烈的家国意识的社会主义接班人”。因此要在毕业后重新融入社会群体，并且能够用自己学习的知识和技能为国家的各项建设贡献一定的力量，这样的人才是必须要循序渐进地接受系统的社会主义核心价值观的教育。

（三）大学生家国意识培养

作为中华民族的后代，也作为国家的高层次建设者，一个优秀的大学生不仅仅要拥有一定的专业综合技能和创新能力，而且要具备对国家的爱和对民族的责任感。如果大学生群体失去了家国情怀，那么他们的就业技能再高，自身的发展也会受到限制，这样的人才即使是放到社会上也没有多大的价值意义。

二、互联网+时代高校辅导员开展大学生思想政治教育需要遵循的基本原则

上文已经系统论述了“高校大学生思想政治教育”本身对于大学生综合发展的价值，另外也将大学辅导员思想教育工作的内容作了客观性地分析，但是辅导员的教学与常规工作不同于大学的专业学术性教师，因此在落实大学生思想教育的过程中需要遵循几个核心原则；

（一）人本化服务原则

大学生群体的思想道德修养和思想认知以及三观认知等都是在自己的学习实践和社会实践的活动中发展起来的，因此作为辅导员，要积极探索丰富的育人活动，坚持以服务学生为核心，要以关爱、引导和互助为根本，这样师生之间的健康情感纽带才可以被构建起来；

（二）创新化探究原则

其次是创新性原则，互联网大数据下，辅导员协调处理常规工作的效率会提升，但是面对大学生这个独立的群体，他们的思想和行为本身具有差异性和多元性。因此非常有必要遵循创新化探究的原则^[3]。

（三）循序渐进性原则

从大学一年级开始，每一个大学生的班集体思想政治教育中和课外的一些实践性的以班级建设为核心的教育中，要坚持循序渐进原则，不能在育人过程中有阶段性的中断，而是需要采用循序渐进地原则来系统地培养他们的思想教育。

三、互联网+互联网+时代高校辅导员思想政治教育工作创新策略

互联网+下的高校的辅导员思想政治教育的工作创新是必然性的，这是辅导员工作的复杂性和大学生群体教育管理的难度所决定的。因此可以依托互联网的自身优势从以下几个方面来入手探索思想政治教育工作。

（一）基于微课堂特色案例分享 构建大学生班级思想政治教育的新课堂

目前高校的现代化信息设备发达，而且很多高校的教室有自己的高速网络系统。作为辅导员要定期围绕本班学生一段时间以来的学习现状和他们个人的思想道德素养的培育情况等开展工作。这些可以从学生出勤、社会社团活动和班级综合评价等多个方面来评价出来。辅导员老师需要在每一周的周一开课后的班会课，依托互联网的大学生班级思想教育的网络资源和校本化的理解班级优秀教育案例的大数据检索。

（二）基于班级文化群建设  打造大学生班级思想政治教育工作的新平台

现在国家强调要在大学生的常规教育要积极渗透经典传统文化，要让经典的文化丰富大学生的精神世界。当前互联网信息资源丰富，并且获取的过程相对简单，因此可以紧扣这一特点将设计班级文化群的任务作为“大学生互联网下班级自主教育的主要形式”。具体的做法是在辅导员的引导下，以班级班委会为核心，将班级文化建设按照“我的中国梦、我与母校、践行社会主义核心价值观”等主题为核心，采用制作美篇、班级文化圈建设的公众号推送以等形式，人人参与其中，班干部做表率，给予引导.

（三）基于大数据载体收集特色实践案例 激发大学生用尚德崇文来提升自我

目前各大高校为了提升自己学校的特色化就业服务，他们定期为大学生安排一些社会性的实践活动，例如企业、学校或者一些公司等与学校的教育实践建立合作关系。作为辅导员可以积极利用班级管理系统来创设一些网络文件夹，将本班学生参会与社会性实践活动中的具体表现收集起来，例如优秀创业者、榜样示范下的助人为乐、创新协作与在实践单位或社会性实践活动中综合表现优异的学生。这些资料可以通过实践单位或者同学群体来获取。等这些资料获取以后，辅导员将他们设计成经典案例，然后分门别类地放置在文件夹中，并与学校的思政教育数据库衔接起来。

四、结 语

尽管大学生群体的思想活跃，而且针对他们的常规管理与教育有一定的难度，尤其对于高校辅导员而言，需要从创新教育管理的角度出发来最大化提升学生的思想道德教育的效率。

参考文献：

[1]郭晗昕."互联网+\"时代高校辅导员思想政治教育工作创新探索.[J].产业与科技论坛.2019.

[2]桂伟珍.基于“互联网+”背景下高校辅导员思政教育工作创新策略.[J].科教文汇旬刊.2019.

[3]郭宏赛.基于"互联网+"模式下高校辅导员思政教育模式的分析.[J].青年时代.2017.