• 刊登教育教学论文
  • 交流教育教学经验
  • 开展教育学术讨论
  • 介绍科教创新内容
  • 报道教学信息动态
  • 促进教育教学改革
书刊报简介
主办: 河北师范大学主办  学周刊杂志社编辑部编辑出版   学周刊杂志社地址:河北省石家庄市建设南大街269号《学周刊》杂志社  邮编:050024 国内统一连续出版物号:CN 13-1379/G4国际标准连续出版物号:ISSN 1673-9132   发行:学周刊发行管理中心       订阅:全国各地邮..[详细]

新课标下小学语文的教学策略探讨

发布时间:2019/01/28 阅读数:

新课标下小学语文的教学策略探讨

王慧丽 

甘肃省通渭县常家河学校   甘肃通渭743312

要:社会在不断进步发展,教育领域也要紧跟时代,不断发展,小学教学也在实行新课标改革。新课标改革下小学语文教学的方式也在变化,针对这种情况,老师也在改变教学方式,保障教学质量,在教学过程中提升学生的自主学习能力,让他们更有效地掌握知识该篇文章主要阐述在新课标的改革下如何进行小学语文教学,针对这一问题进行研究分析。       

  关键词:新课标;小学语文教学;策略研究;学周刊

言: 语文是一门很重要的基础课程,可以辅助学生更好的学习其他的学科。随着现代教育地发展,传统的教学方式已经不能满足当前的教育环境,跟不上社会的发展。因此,要求小学语文教学与时俱进,在教学的过程中要发挥学生的主体地位,发挥他们的学习积极性和主动性,从而达到全方面发展的目标。因此,该篇文章探讨分析在新课标下如何进行小学语文教学,怎样才能做到提升教学效果的作用。

一、如何理解新课标

新课标需要从多方面分析,才可以更加了解。第一,从想要达到的科学目标来说,新课标改变了传统的教学方式,主要以学生为主体,完成教学目标。第二,从教授的课程内容来说,新课标的实行使得教学内容的选择也发生了改变,新课标的教学方式下需要教学的内容紧跟时代步伐,具有时代性和实用性,学好语文知识,为学习其他课程打好基础,但是,对于过去传统传统教学内容的精华我们还是应该保留,与新的教学内容相结合,提升教学质量。总之,新课改的教学内容区别于传统的教学内容,对于传统教学的不足应该去其槽粕,取之精华,有机整合提高教学效果。

二、小学语文教学的重要性

语文课程是学习其他课程的基础,是非常重要不可或缺的。学习语文课程可以提高学生的语言表达能力,提升整体素养。从小学开始学习语文,包括听、写、读、说,对于后期的学习有着很重要的作用,学习语文需要长期的积累,所以在小学时期就应该注重对学生学习习惯的培养。小学是接触教育最开始的阶段,学生已经具备学习和认知能力,在小学语文教学时老师应该注重对学生理解能力的培养。学习语文知识有利于传承和发展中国文化,通过老师的讲解学生了解中华民族的博大精深,促进文化的弘扬。学习语文知识有利于提高写作能力,从小学开始就会练习写作,即使进入社会以后,写作也是必不可少的,所以从小就应该培养,奠定良好的基础。

三、新课标下提升小学语文教学的重要策略

1、转变传统教学观念

新课标教学区别于传统教学,两者之间的教育观念还是不同的。在小学语文教学中,应该有传统教学方式转换成新课标的教学方式,为同学们教授课程,运用创新的教学方式让同学们充分掌握教学知识,提升他们的学习能力。在教学过程中,应该注重师生之间沟通交流的培养,让同学们成为主体。有利于给学生制造良好的学习氛围,激发他们的学习兴趣,提高他们的学习能力。

比如,在学习《田忌赛马》这节课时,老师可以让学生谈一下自己对于这节课的人物理解,有名学生就说出自己的想法,说道:“我觉得文中孙膑的做法是不可取,因为田忌和齐威王两人在第二场比赛的时候,赛马规则是他们把各自的马分成上、中、下三等,比赛的规则就是彼此之间上等马对上等马,中等马对中等马,下等马对下等马。但是开始比赛的时候,孙膑给田忌献了一计,让他用下等马对齐威王的上等马,用上等马对中等马,用中等马对下等马,所以在比赛最开始孙膑就是违规的,结果是田忌取得胜利了,如果是孙膑最后赢了也是不公平的,他的比赛手段也不光明。通过学生的说法,老师再进行讲解,这样就加强了师生之间的沟通交流,让学生成为主体,展现自己的能力,表达自己有利于激发他们的学习积极性。

2、营造良好的语文课堂教学环境

学生学习知识,都是通过在课堂上老师的讲解,所以课堂上的学习氛围也是很重要的。良好的学习氛围,对于学生来说可以激发他们的学习热情。在新课标的改革下,老师和学生之间的关系也发生了改变,两者之间是相互平等的,在课堂上两者是属于传授者和接受者的关系,在课外的时候,老师和学生可以成为朋友的关系。可以在课堂上的时候,老师根据教学内容设计一些游戏,活跃课堂气氛,让学生在轻松快乐的氛围中学习,这样也有利于提升学生的创新能力,促进他们的全面发展。

比如,老师在教学课本上文章《绝句》的时候,老师可以设置一个游戏,叫做“你我他”,就是老师说出一组词,一个学生说出另外一组词,紧挨着这另一个学生说出一组词,比如,老师说“一行”,一名学生就要说“白露”,紧挨着的同学就要说出“上青天”,以此类推,“两只”—“黄鹂”—“鸣翠柳”,老师通过这样的游戏,不仅可以活跃上的氛围,也可以强化学生们的记忆,让他们在游戏中学习,激发他们的学习兴趣,提升教学效果。

3、合理运用科学创新的教学方法

语文学习是需要长期积累的,不能只是学习课本上的知识,小学时期课本上的知识是远远不够的,需要通过课外的知识来开拓学生的眼界,在现在信息技术发达的时代,我们应该充分发挥多媒体的作用,可以通过图片、动画、视频来给学生教学,可以制作很多教学课件,丰富学生的学习资料,这样可以有效丰富学习内容,有利于提高他们语文学习的积累。

结束语

科技时代的发展,在教学的时候老师应该充分利用现代化教学手段,有利于激发学生的学习兴趣,特别是对于小学生来说是更感兴趣的,充分利用创新的教学方式,这样有利于开发学生的智力以及他们的创新能力,让他们在良好的教学环境中学习,接受知识的熏陶,从而提高教学的效果。

参考文献

[1]于香.小学语文课堂导入方法例谈[J].小学语文教学,2011,(11):36-37.

[2]刘娅.在课堂提问中拓展学生的思维[J].小学语文教学,2011,(11):45-46.

[3]赵素媚.课堂教学有效性缺失的问诊与矫治[J].小学语文教学,2011,(11):23-24.

[4]钱锡铭.“快乐语文”与“快乐学习”[J].语文教学通讯,2011,(09):78.