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阅读对背景知识的构建和外语学习的作用 ——兼论越南语专业阅读计划的实施

发布时间:2021/12/01 阅读数:

阅读对背景知识的构建和外语学习的作用

 ——兼论越南语专业阅读计划的实施

张绍菊    

(云南大学外国语学院 云南昆明 650091)

[  ]阅读是人们获取信息的主要手段,也是提高外语听、说、写、译能力的根本。在进行外语阅读时,有一定的背景知识会对阅读效果起到很大的促进作用,从而提高外语学习的效率。越南语作为零起点的大学外语专业,如何通过阅读来促进语言的学习对最终的学习效果起着至关重要的作用。

[关键词]背景知识;外语学习;越南语;阅读计划

[基金项目]本文系云南大学教改项目“东南亚语专业‘阅读计划实施’研究”(项目号:2017Y07)的研究成果之一。

[作者简介]张绍菊(1977-),女,云南昆明,硕士,讲师,研究方向:越南语教学,比较语言学。

 

作为外语学习的重要策略之一,阅读被认为是学习语言和获取信息的重要途径。大量有效的阅读对促进外语学习、获取信息有着不可忽视的作用。越南语作为大学里零起点的专业,如何在有限的大学四年里掌握尽可能多的语言技能并有足够的知识面以适应社会的用人要求及科学研究的需要,是教师教学和学生学习需要考虑和实施的重要内容。根据阅读理论中相关背景知识和语言知识的关系(即相关背景知识与语言知识同等重要),外语专业学生的阅读应该从两个方面入手:一、阅读汉语资料。二、阅读相关语言的文本资料。外语学习首先要构建相应的背景知识,然后再通过外语阅读获得更多的语言知识,达到语言能力与背景知识同时发力的效果。

著名的图式理论认为,阅读理解的过程是一个基于读者的背景知识和所读文章之间的互动过程。哲学家伊曼努尔·康德在自己的著作《纯推理批评》中指出新的概念只有同人们已有的知识建立关系, 才会变得有意义读者借助记忆中激活的知识结构来填补文本中未表述出的细节内容, 从而达到阅读理解的目的。也就是说,阅读实际上是“有关背景知识在语言理解中的作用”

首先,阅读外语资料有助于扩大外语词汇量。词是语言的基本组成单位, 词汇量的多少直接影响着外语的听说读写各项技能。孤立、机械的单词记忆法并不该在词汇学习中提倡。比如越南语里有很多汉越词,但是这些词与现代汉语的用法已经不完全一样。

第三、阅读有助于培养学生的语感, 养成外语思维模式。阅读过程中, 学生对句型的结构、词语的搭配以及一些习惯用语的用法有了频繁的接触, 慢慢地就会知道词与词之间是如何搭配, 哪些词该用在什么语境中, 从而产生了语感

第三、阅读有助于拓宽知识面, 增加文化背景知识阅读不仅是一个熟悉语言的过程, 而且可以在阅读中获得大量的信息了解风俗习惯、文化背景、政治经济等, 这对于理解话语和文章有着十分重要的作用。阅读有助于提高写作能力。

 

一、阅读内容

阅读是重要的,但要能有效促进越南语学习必须对阅读内容进行筛选。

首先,任何一门科学的发展都是在以往知识积累的基础上而发展的。因此外语学习必须以了解历史作为基础。阅读历史资料,了解越南历史及中越几千年的关系对学习越南语词汇,了解越南文化甚至做越汉互译中都有非常重要的作用。在阅读历史资料时,首先读汉语的历史资料以充实背景知识,然后再读越南语的历史资料,这样学习者不但能掌握越南的历史知识,还能在通过汉语资料积累的先存知识很快了解越南语中出现的词和概念。中国学者郭振铎等编著的《越南通史》和越南学者陈重金的《越南通史》都是越南语专业学生的必读书目。

第二,读经典文学作品。经典名著是一个民族文化的精髓,是文化中极具感染力的部分。大量阅读经典文学作品会让学生对语言的理解更加深刻。阅读经典文学作品不仅能得到语言修饰的锻炼,同时也能扩大学生的背景知识,对语言学习有着非常多的益处。古典文学中的《金云翘传》,近代文学的代表《志飘》都是体现越南语的优美与精炼的作品,同时也是了解越南社会民情的绝好窗口。

第三,关注时政新闻。外语更多时候是人们日常交流的工具。学习外语的学生不可避免地要使用到自己所学语言,要么直接使用语言与人交流,要么做翻译在不同的语言之间做转换。在充实历史背景知识、感受文学语言优美的同时,更多地关注当下的一切会对学生学习外语带来诸多的便捷之处。

第四,广泛阅读各个领域的基本知识,努力扩宽知识面。作为外语专业的学生,今后工作中有可能会接触到各行各业里各个领域的知识,因此除了社会科学领域的知识以外还要适当阅读和了解其他领域的知识,储备不同行业不同学科的基础知识,为今后的翻译工作特别是口译工作打基础。

二、阅读方式

随着信息技术的发展,传统的阅读方式正在悄然改变。除了阅读纸质书籍以外,越来越多的人更青睐于阅读便捷的电子资料。外语专业的学生要兼顾这两种阅读方式,以最大限度地获取语言知识及其他方面的知识。

1.阅读纸质书籍

纸质书具有的文化重量会使读者更能体会到阅读的氛围和趣味,通过纸质书阅读能激发阅读者的阅读兴趣。因此阅读纸质书籍应该成为越南语专业学生的主要阅读方式。

2.阅读电子书籍和网络资料

作为外语专业的学生,掌握大量的新词和认识新事物是专业必备的技能之一。充分利用网络资源阅读一些时政新闻、政论文章甚至各种诸如娱乐、体育等报道文章对学生学习越南语、拓宽知识面有着非常主要的作用。因此越南语专业学生在进行大量纸质书籍阅读的同时,辅以适当的网络阅读对学习有着非常大的促进作用。

3.阅读双语资料

对外语专业学习者来说,很多时候需要在外语和母语两种语言之间进行互译。给学生阅读大量的双语对照资料,可以最大程度地减少学生处理生词和疑难句子的时间,让学生更直观地理解词句的意思,掌握两种语言之间词句的相互转换技巧,提高学习效率。

三、实现阅读计划的途径

阅读对促进越南语学习起着非常重要的作用,阅读内容和阅读方式的选择又是阅读效果的关键所在。但是因为越南语的小众性,有关越南和越南语的资料非常缺乏,这是制约我们实施阅读计划的一大因素。尽管如此,我们还是可以从各种不同的渠道搜集资料,尽量实现学生的阅读需求。

1.图书馆:图书馆是阅读最好的场所和阅读资料的来源之一。尽管目前各种图书馆里有关越南语和越南的书籍资料并不多,但是从图书馆借阅仍然是获取阅读资料的主要途径。比如云南大学图书馆近两年与中国图书进出口公司合作先后两次从越南购入近千册越南语图书,图书内容基本涵盖了各个领域。

2.资料室:作为一门非通用语专业,通常在大的图书馆不一定能找到专业方面的书籍,但是一般学校的学院或系部都会有或大或小的小型资料室可供学生借阅一些专业方面的书籍以及与专业对象国相关的资料。

3.网络:很多中国网站、微信公众号等都有越南语版,越南的网站也有汉语版。这让我们获取越南语和越南咨询提供了非常便利的条件。

国际在线网站(http://vietnamese.cri.cn/):是由中国国际广播电台主办的中央重点新闻网站,通过44种语言对全球进行广播,是中国使用语种最多的网站集群。其中的越南语版每天用越南语实时报道国际国内新闻,还有中国各个时期文学名著的越南语音频。

越南之声广播电台网站(https://vov.vn):是越南社会主义共和国国家广播电台。1945年开播,总部位于河内市。该电台除了用越南语、英语、法语等广播以外还用汉语广播。

4.流动图书:老师和同学自己的私人藏书可以作为流动图书相互借阅,达到资源共享。

结语:阅读对语言学习有巨大的促进作用已是不争的事实。通过阅读母语资料储备相应的背景知识对快速理解外语内容起着至关重要的作用。越南语作为一门零起点的大学外语专业,如何利用好阅读这一途径充实背景知识、快速高效地掌握越南语,掌握与越南相关的资讯是越南语学习成败的关键因素之一。

[参考文献]

[1]顾佩娅.网络与外语教学[J].外语电化教学,1998.1

[2]鲍贵.母语阅读能力与二语阅读[J].天津外国语学院学报,2002(3): 21-24.

[3]吴诗玉,葛明永.从母语到外语的阅读加工:迁移亦或通达?[J].当代外语研究,2010 (2): 50-57.

The role of reading in the construction of background knowledge and foreign language learning

Zhangshaoju

(School of Foreign Languages, Yunnan University  Kunming,Yunnan  650091)

Absrtact: reading is the main means for people to obtain information,and it is also the fundamental to improve the ability of listening,speaking,writing and translating foreign languages.In foreign language reading,there is a certain background knowledge will play a great role in promoting the reading effect,so as to improve the efficiency of foreign language learning.As a college foreign language major with zero starting point,how to promote language learning through reading plays a vital role in the final learning effect.

 Key words: background knowledge;foreign language learning;Vietnamese; reading plan